害虫

我整日整夜的发呆，整日整夜的。 　　如果说有那么一些时候，我全身心地去跟人聊天，去听懂老师讲的课，那也是我一天中很少很少的一部分。我不知道别的人是不是喜欢发呆，会不会经常发呆，我只知道，这已经是我的生活了，无所谓喜不喜欢，无所谓愿不愿意，这已经是我的生活了。 　　女生仰面躺着发呆，他轻轻地掀起她的裙角又轻轻放下了，这是最美的一幕。 　　让我想起了我初中的语文老师，她是个女老师，跟世界上任何一个初中女语文老师没有区别。我有一天，在楼梯拐角打开的办公室门里看到她，坐在桌子前，手边什么也没有，看着窗外久久的发呆，我至今都想知道，她那个时候在想些什么。

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六年之后再来编辑，我长大了一些，可是一切还是没有本质性的改变。说起来老套，看不懂这部电影的你们都是幸福的，你们都是有家可归的人。

对白很少，以文字的形式表述主角北的心境路程，不断逃避的少女，无法承担的事压在身上，于是只能逃避再逃避罢了，。直至最后主角也在面对事情时选择逃避，也丝毫感受不到想要去改变什么的心态，只是茫然的接受，然后接受，接受。。还能接受些什么呢，“来者不拒“的少女

最后搭车那想起来海边的卡夫卡田中君的那段，还是不错的，这部片子

在《害虫》这部电影里导演用自己的风格讲述了一个苦闷的故事，通常而言，讲好一个故事，可以设置一个激烈的矛盾冲突再配上煽情的音乐、忧郁的画面，甚至是一段激烈的争吵，这样就会令人记忆深刻了。 导演却选择了另一种方式——沉默，电影中一半多的时间是没有任何对话，没有配乐，只有女主幸子冷漠的脸和坚毅的眼神。虽然导演在尽量避免任何多余的对话和配乐，却尤其的放大了背景音，例如风的声音，远处过车的声音，在这巨大的外景音的挟裹下，更突显幸子那一个人的淡薄与柔弱，更多的时候是幸子的一个眼神往往是起到“此时无声胜有声”的效果。

孤独的幸子

其实我对导演盐田不算喜欢，在他另一部电影《金丝雀》里，感觉他过于做作，而且太讨巧，直到看到这部《害虫》恰巧击中了心灵。其实看电影讲究一个心情和外部环境，我一直觉得持续的台风过境和连绵的阴雨加深了我对电影的感受。 在电影中导演借幸子说出了“人类都是恶毒的”这一事实，至少对于幸子周围的人来说都是，而她又何尝不是别人眼中的“害虫”呢？ 幸子周围的人都是哪些呢？敏感的单身母亲，有企图的中年大叔，在背后传播流言蜚语的同学，甚至母亲新认识的男朋友都企图强暴她。 幸子也曾遇到好人，喜欢的少年，但少年很穷，所以一直以犯罪的方式弄钱，后来被打死在废弃的荒地里；好朋友夏子，一直对她很友善，所以她被夏子感动了，但后来因为一个男生的感情问题，夏子出于嫉妒，把她差点被强暴的消息传播出去，幸子再一次离开了校园。

幸子唯有在这个穷少年面前才有交流的冲动

爱过又被伤害的夏子

还有一个最重要的人物，对她精神支持的老师，但由于流言，老师辞职去了遥远的北方。幸子最终决定找老师，各种舟车劳顿之后到了北方，在约好的餐厅却迟迟等不到老师的现身，老师的车在路上坏了，正焦急着，老师终于蹭了一辆车赶过去，而幸子被“恶人”给骗走了，恶人的车和老师的车擦肩而过，幸子似乎有所感觉的回头和疑惑，但还是向着前方走了，既然青春是悲惨的，那么何不跟着恶人走了呢？

和日本相比，突然感觉中国的青春（憋在校园里苦闷的刷题）虽然无聊但却温暖，至少不会有那种漂泊感吧。

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盐田明彦的《害虫》是我在18年最喜欢的电影，它隔着遥远的时空向我印证了在阅读《人间失格》时体验到的私人感受的真实性与共通性。

它展现了一个人深陷“家庭-人际-社会”戕害机制泥沼中被攫住喉舌，又因自身懦弱而无力自救，最终被流放至社会边缘沦为“害虫”的悲剧过程。与太宰治作为作家带有自省意识在私人回忆叙述中沉沦于眼望自我堕向无可救药深渊中表现出的心不由己的精神阳痿有着本质不同的是，《害虫》中的少女幸子对幸福抱有像大多数同龄人一样的单纯幻想，但对世界的认识又深受局限，于是当种种不幸发生在她身上时，她只能遵循着“动物/昆虫”应激的本能作出逃避或自残，渐渐养成本质上为懦弱的“习性”，当她面临男友稍显过界的质问时下意识地做出自保的退让，这种超龄成长的故作成熟显示出了一种卑微灵魂撑起巨大脆弱外壳却不住颤巍随时坍塌的悲剧美感。

“懦弱的人连幸福都害怕”，这句来自常被人指责为“无病呻吟”的《人间失格》的告白，恰恰为《害虫》作出了最精妙的注解，并且两者交汇道出了“无病”背后真切的痛感。