女教师

很多评论都说女主角对学生的感情来得很莫名。仔细想，其实也并不太突兀。

约聘教师女主好不容易等来一个转正的机会却突然被家世显赫自处事圆滑风情万种生活一副幸福美满千金小姐挤占。反观自己过着看不见出路的生活，拖着懒惰不上进的男友，长年经营苦无结果的感情最终破碎。

期间撞见女二和强吻自己的学生啪啪啪是转折。女主借题发挥，一番谈话也是咄咄相逼，得势不饶人。这也为后面两个人的互相报复，三个人毁灭埋下伏笔。

深受打击女主生性敏感又自卑，压抑负面情绪在短期内密集爆发，人格和行为扭曲，情感转移到学生身上，也变得可以理解。两个人互相的打击报复也算是意料之内。同时让我联想到《呼啸山庄》的希刺克厉夫。我似乎也稍稍感受到那种暴烈的感情。

就写那么多吧。我只是想用手机写个点评，然后字数就超出上限。

四星是因为我越来越变态，开始钟爱重口味向的影片。

我真的只是想写个短评啊！

补充：我在一份时长两小时的无字幕资源发现到除制作访谈外的一些被剪掉的部分。虽然比较零碎，但如果有这些情节补充，角色的感情会更清晰，而故事也会比较完整。

一直蛮喜欢看韩国电影的，尽管有时候觉得节奏很闷，这部一个半小时的《女教师》同样节奏缓慢，但昨晚看了开头却让人有种放不下的感觉。 故事其实很简单，一位学校里的临时女教师，每天承受着过多的劳动以及与正式教师的差别对待，还要每天面对着晦暗的人生，一个“好吃懒做”的男朋友，看不见未来的希望，这样的生活状态或许与当下的很多人的人生轨迹暗合吧。宛如置身无边无际的泥泞中，无法脱身，身心俱疲，但是这部电影最值得玩味的一点是，将可能或者正在发生在我们身边的故事，甚至就是我们自己，具象化成一个形象，让我们看到平时难以看清的真相或者是我们自己，很久没看过对人性阴暗面揭露得如此深刻的情节了，也许我们也因为生活中的不公而对每个人发泄着自己的不满，也许我们也因为相处久了就不再看到枕边人的优点，也许我们认为别人犯了错误那只不过是我们自己犯的错误，也许我们认为他人顺水人情其实不过是我们矫枉过正，在孝珠眼中，这个世界上的所有人都对不起她，所有都在欺负她骗她，当然也包括了自己的男友，即使他来学校看她，也只能换来厌烦的回应。 而惠英则更是一个令她厌烦的存在，因为她是自己的对立面，她拥有所有自己没有的东西——家世、工作、爱情、青春、美貌——以及她无法企及的亲和，很多人会认为惠英是个虚伪的人，但是仔细看完全篇，却觉得也不尽然，她只是生活得太舒适了，根本无法想象孝珠的生活与思想，她相对单纯的对待所有社会关系，取得她认为的应该得到的东西，无论这东西属于她还是不属于她，而她的身份注定所有社会关系也会对她笑脸迎人，两个人的对立看似陷入了欲望以及嫉妒的怪圈，也落入了大众的惯常思维，但是仔细想来，生活的真相也是如此，你对待这个世界如何，这个世界就如何对待你，世界总是给予多的人更多，也会夺取少的人仅有的，纵然世界对待孝珠并非总是公平的，但是她并非毫无选择，她所有的生活与选择都是自己的决定，与人无尤，是因为她的欲望让她留在这所学校里，被迫接收不公正的待遇，但是她尽可以选择离开，片中她可以无数次选择走开，放下所有的“恩怨”，但是她并没有，她的男朋友多次努力与她沟通交流，她可以与男友重新开始全新的相处方式，但是她并没有，惠英多次向她视好讨好她，她可以选择融洽的相处，但她并没有，因为可怕的性格、遭受的不公让她看不到，抑或不想看到。这是一种悲剧的人生，一种可怜也可恨的人生，却也是一种勘破世相的警示录，让我们在每个不平静的内心涌动之时，都可以自我警醒的电影。 这部电影其实所有的其他手法、节奏、选角都已经不重要，就因为为我们讲述了这样一个可怕却真实的真理故事，已经值五分了。

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我是分割线

常常会回看这篇影评，从这篇里也看得出自己的一种倾向，过于乐于从自身找原因，过分苛责自己吧。其实片中的惠英真的选择很少，也许说她因为欲望留在学校有些过分。也是因为社会对惠英这样的人，真的不够友好吧。

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爱是耻辱吗？

电影从来不是样板戏。

不必去讨论三观，不必评价是女一阴暗女二茶婊亦或男孩太渣。

是时代塑造了这样人格存在的可能。

恪尽职守，专业一流，就是社交能力不怎么样，日子过的循规蹈矩，曾经魂牵梦绕于男友的一手好字与风流。如今他赖在沙发上十指不沾阳春水。

我的心好久没有加速跳动过了，连做爱也是。

直到那天。古典乐的音符流动在亚洲男孩匀称有力的身上，他优美、纯净、不卑不亢。

像一只天鹅跳进心坎儿。

何况那个吻，突兀却温暖。

就是这样一个略显落魄的，不甚外向的孤独的人。

孤独，孤独真是太可怕了。

所以年轻漂亮的女孩可以抢走她的正式职位，可以炫耀她完美的未婚夫，可以有意或者无意的羞辱她唯独没有被世界磨平的自尊心。

她觉得自己还是那么高傲，不与俗人为伍。

可她在年轻和美好面前，输的一塌糊涂。

在老友面前一句“不是学生”暴露了她所有心思。

快看啊，这么美丽生动，充满力量和柔和的男孩，是我的。快来羡慕我，像我羡慕她一样。

你说她爱吗，当然爱，爱她仅剩的卑微渺小的自尊心。

所以对她来说，为了活着，可以跪下认输求情。

但绝不可以侮辱她心中唯一的圣土，我视若珍宝的人，你却玩弄于掌心。那壶开水尖利的在她耳边重复着，毁了她，毁了她，毁了这个目无一切的女人。

年轻的女孩死了。

见过男孩最后一面以后，她的心也死了。男孩从此活在梦魇里：少年时犯下的不羁，一死一狱。

每一个角色，都是可怜人。

时代他又有什么错呢，还不是贪婪的人类。

不过电影终究是电影，戏剧性总是在少数人身上，真实的世界里，还是对世界充满失望却依旧平凡而苟延残喘的我们更占多数。

尽管明白这道理，看完电影我还是闷闷不乐了好一会儿。

很明显，女主角在发现自己的爱是独角戏的时候，感到了刻骨的耻辱。

我很难不移情到自己身上，从少时口无遮拦的喜欢，到此刻对任何动心的遮遮掩掩。认真的爱一个人，什么时候成了这么难这么讨人嫌的事情了？

当冷漠和孤僻成了特立独行的标志，很难保证电影里的悲剧不会真的上演。

我决定放假回京就约那个男孩去看爱情片，你呢。

女主是一个可怜可悲又可恨的，被这个社会摧残成变态的女人，有能力但工作了很久还一直是个非正式教师，男友还窝囊，一直待在家不挣钱也不干家务；当理事长女儿刚来学校就成了正式教师，有一个高富帅体贴的男友，有钱的老爸，轻松的工作，难免会让女主变的嫉妒起来 ，对女二这个富家女的热情视而不见，只是想维持自己仅有的自尊；当她撞破富家女与学生的奸情，看着这个平时衣着光鲜，开朗乐观的富家女在她面前哭泣求饶，她的内心有了一丝窃喜。对于这个白皙漂亮的学生，女主有了占有欲，就跟小时候看到别人家有好看的布娃娃，就想占为己有，女主什么都没有，当她占有了这个学生后就再也不愿放手，其中也产生了爱吧；最后学生戳破了她的幻想说这一切都是富家女让我骗你的，我爱的是富家女，从女主向富家女跪下求她的那一刻起，女主的自尊就瓦解破碎了。富家女挺喜欢女主的，但她不知道，她看不起不要的东西在女主心里是宝贵的仅有的无可取代的，就是那个学生，所以女主愤恨还是嫉妒最后残忍的杀了富家女。我只能说一开始觉得女主是可怜的，看到一大半的时候又觉得她很可悲，就想到那个学生对女主说的“我觉得你就是恶魔”我觉得也挺贴切。人改变不了社会，只能适应社会，唉。

在看电影之前，看到导演等主创谈这部电影，提到了嫉妒。说是一个人的嫉妒如何演变了一个人。 但是我看完整部电影之后，我觉得那不是嫉妒。那其实是关于恶。 这是一部诉说恶是如何生长，最后吞噬了一个人的电影。而嫉妒只是伴随着恶出现，又催化了恶的一种罪。 人性中是有恶存在的，每个人情况不同，但都有。简单来说，在拥挤的地铁里被人挤到后与对方发生争执。互相心里都会产生恶意。骂人是最简单的释放，有时候还会是咒骂与内心的诅咒。再升级就成了打架。而不幸控制不住还有可能伤害对方。这些就是恶一步步的侵蚀我们的大脑。但很多时候，现实的人性也好法律界限也好会让你控制心中的怒火与恶意，将心中的恶渐渐熄灭，无法真的形成力量改变自己的行为。 而本片则不是。在看片过程里面，很多人对于金荷娜饰演的朴孝珠这位女老师非常不能理解。甚至觉得她本来就是个怪人。无法理解她对待女二号惠英时的反应。直接说她是心理有问题。 但是在惠英出现之前，她并不是这样子。 朴孝珠，平时看起来有些硬邦邦，不爱笑，不是很容易亲近。但是也并不难以相处。至少，当那位大肚的教师突然临产的时候，大家居然想到找她帮忙。说明，她平时也是愿意帮助同僚有些爱心的人。 但是当她的权利被侵占时，恶念就产生了。最初的表现就是是讨厌对方。对方不论怎么示好讨好，都变成对她的侮辱与嘲弄。她本来用的方法是冷淡的怼对方。不理或者冷言冷语让你不高兴。大部分人都不会选择再热脸相迎。但女二好像真的没心没肺依然不断靠近她。让朴孝珠越发讨厌她。 但恶意到此还未升级。然而自己在家中面对一个好吃懒做混日子不生产的男友，对方却在诱骗自己之后将有背景有能力的男友展示一番。这种强烈的对比之下， 伴随着恶，嫉妒也悄然产生。有学历、有家世背景、有个有钱的未婚夫。什么都有还抢了我的名额！！ 但是什么都没有的自己，除了用蚂蚁式的抗争，仿佛对待强权的压迫也没有别的办法。通过学生不光彩的行为想要给她一个下马威。结果对方一个顺水人情，孝珠反而成了自讨没趣的恶人。 心里的恶意就这样几次三番后开始升级。此时孝珠刚刚与男友分手，她却发现抢了自己位置的女二居然有个学生情人。你什么都有，多到让人嫉妒。可是不好意思你的秘密让我发现了。一般人会选择举报这样直截了当的方式让对方身败名裂。但是她不，她选择了玩弄。恶进一步升级。想击垮对方那一脸无辜但却趾高气昂的姿态，在自己面前低头。富家女很了不起吗？就要这样玩弄你，直到我感到厌恶的那一天。 只是剧情在这期间发生翻转，玩弄者却轻易的爱上了玩偶，那个男孩。在戏中这个男孩面对女二时明明是一副稚嫩的孩子气。可是到了孝珠面前却一副老手的样子。也许爱情里真的就是付出的那个笨的无药可救。孝珠为什么会爱上这个男孩？也许寂寞，也许试图用真心填补恶意。也许只是源于本能的欲望。 当真相曝露的时候，女教师还是有一刻想要退回到原来的位置。因为她一无所有了，不想再失去工作。所以相信操场那一幕应该不是预谋的示弱。而是人性与现实让她取舍。应该说在那一刻底线也都还在的。 可惜，到了最后，惠英的与她之间的角色颠倒，她原先的胆颤与害怕早就因为男孩转变成了报复的快感。她的恶意也在生长，于是她开始肆意的嘲弄孝珠的真心，让她原本决定的退让，完全被打碎。孝珠心中的底线被彻底扯断，恶开始纵生。无情的残忍的毁灭对方。 而再次叫来男孩，也许是因为心里还有一丝对他的迷恋与不舍。而最后也破灭了。把那具不知生死的破相躯壳留给他，也算是最大的报复与伤害了。 恶终于吞噬了她，她变成了什么？她自己也不知道。但凡一次她能平静的接受对方的示好，但凡一次她能面对自己生活中实际的问题，而不是把矛头对着这个陌生人，或许悲剧就避免了。